2019年大学入試センター試験 数学1A「第1問 二次関数(放物線)」を解いてみる。

2019年1月26日二次関数,大学入試センター試験実用数学技能検定(数学検定 数検),数検準2級

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問題
\( \ a \ \)と\( \ b \ \)はともに正の実数とする。
\( \ x \ \)の2次関数 \( \ y=x^2+\left( 2a-b\right)x+a^2+1 \ \) のグラフを\( \ \mathrm{G} \ \)とする。
(1) グラフ\( \ \mathrm{G} \ \)の頂点の座標は
\( \ \left( \frac{b}{\color{#0004fc}{チ}}-a \ , \ -\frac{b^2}{\color{#0004fc}{ツ}}+ab+\color{#0004fc}{テ}\right) \ \) である。
覚えてしまおう♪
$$\begin{align}y=&ax^2+bx+c\quad の頂点の座標は \\\\ &\left( -\frac{b}{2a} \ , \ -\frac{b^2}{4a}+c\right) \end{align}$$

$$\left( \frac{b}{\color{#0004fc}{2}}-a \ , \ -\frac{b^2}{\color{#0004fc}{4}}+ab+\color{#0004fc}{1}\right)$$

問題
グラフ\( \ \mathrm{G} \ \)が点\( \ \left( -1 \ , \ 6\right) \ \)を通るとき,\( \ b \ \)のとり得る値の最大値は\( \ \color{#0004fc}{ト} \ \)であり,そのときの\( \ a \ \)の値は\( \ \color{#0004fc}{ナ} \ \)である。

$$\begin{align}6=&1-2a+b+a^2+1 \\\\ b=&-a^2+2a+4\quad \cdots\cdots \ ★ \\\\ ★は,&上に凸の放物線だから,頂点で最大値をとる. \\\\ b=&-a^2+2a+4=-\left( a-1\right)^2+5\end{align}$$
$$\begin{align}b \ のとり得る値の最大値は \ &\color{#0004fc}{5} \ であり,\\\\ そのときの \ a \ の値は \ &\color{#0004fc}{1} \ である. \end{align}$$

問題
\( \ b=5 \ , \ a=1 \ \)のとき,グラフ\( \ \mathrm{G} \ \)は2次関数\( \ y=x^2 \ \)のグラフを\( \ x \ \)軸方向に\( \ \color{#0004fc}{\frac{ニ}{ヌ}} \ \), \( \ y \ \)軸方向に\( \ \color{#0004fc}{\frac{ネノ}{ハ}} \ \)だけ平行移動したものである。

$$\begin{align}グラフ\mathrm{G}の頂点の座標に\quad &b=5 \ , \ a=1 \ を代入すると, \\\\ &\left( \frac{3}{2} \ , \ -\frac{1}{4}\right) \\\\ y=x^2 \ の頂点は,&\left( 0 \ , \ 0\right) \quad だから,\end{align}$$
$$\begin{align} グラフ \ \mathrm{G} \ は2次関数 \ &y=x^2 \ のグラフを \\\\ &x \ 軸方向に \ \color{#0004fc}{\frac{3}{2}} \ ,\\\\ &y \ 軸方向に \ \color{#0004fc}{\frac{-1}{4}} \ だけ平行移動したものである. \end{align}$$

Lukia_74

Lukia

2次関数は、とにかく頂点と軸を意識することが大切です。
平方完成や上の頂点を求める公式を使う計算練習をガッツリやって、機械的にスピーディにできるようになっておきましょう。

2019年大学入試センター試験の数学の問題の一覧です。


 

プロフィール

Author Profile
Lukia_74

元・再受験生、元塾講師、元高校非常勤講師。広島育ち。
中・高国語の教員免許を取得するも、塾講師時代は英語や数学ばかり教えていた。
思うところあって大学再受験を決意。理転し、数学Ⅲ、化学、生物を独習する。国立大学へ合格するも、2018年3月に再受験生生活にピリオドを打つ。
モットーは「自分の予定はキャンセルできても、生徒の予定はキャンセルできない」と「主婦(夫)こそ理系たれ」。
広島のお好み焼きとグレープフルーツが大好き。どっちかというと左党。楽しみはひとりカラオケ。
高校で教鞭を取った経験から、現在は「現代文」と「小論文」の指導力アップを目指し、自己研鑽中。最近は趣味として高校数学を解く。

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