その日の危険率は、最高気温・最低気温にかかっている?!【重回帰分析で冷え痛みを予防する】

1日の平均気温・最高気温・最低気温・寒暖差の4項目を説明変数とし、
4項目をもとにした評価(危険率)を目的変数とした1年分のデータについて重回帰分析を行いました。
Lukia1年分のデー ...
危険率を目的変数にする【重回帰分析で冷え痛みを予防する】

エアコンの設定温度と体温との温度差をもとにして、気温や寒暖差を5段階に分け、
平均気温・最高気温・最低気温・一日の寒暖差の4項目で評価することにしました。
平均気温・最低気温・最低気温 ...
自分なりの目的変数を作成する【重回帰分析で冷え痛みを予防する】

気温と冷えからくる痛みの関連性を調べようと思い立った時には、
どういう手法で規則性を見つけるのか考えていなかったのですが、
結果的には、目的変数を作り、重回帰分析を行って回帰方程式を求め ...
重回帰分析で冷え痛みを予防する【重回帰分析で冷え痛みを予防する】

ここ数年、春と秋のエアコンを使わない時期にお腹を冷やすことが多いなぁ。と感じていました。
最初の頃は、(たまたま、お腹を冷やしたんだろう)と思って、記録を取っていなかったのですが、
高校数学の「定積分」に関する問題を解いてみる。【Instagramより】

のとき、\( \ b \ \)の値を求めよ。解法 ...
次世代の幸せを願うなら。【高校非常勤講師奮闘記】

学校の先生の正式名称は 「教諭」です。
望ましい方向へ導き、逸れぬよう、ときには鞭でペチペチ軌道修正し、諭すのが仕事です。
Lukia「教」という字には、鞭をもって矯める意味があるそうです。
得るもの、犠牲になるもののバランスを考える【高校非常勤講師奮闘記】

4月になってからも、公立学校から非常勤講師として勤めないか。という依頼・問い合わせがあり、
少しずつ情報を得て、1年間ならやってみてもいいかなぁ。と思うようになっていました。
夫には2夜にわたって相談したのですが、 ...
教育現場こそ「働く」ことのマインドを変えよう!【高校非常勤講師奮闘記】

公立学校の非常勤講師の依頼をいったんは断ったものの、
勤務時間について希望に添えるようにするので、再考してくれないか。と頼み込まれて、
具体的に考えてみることにしました。
拘束時間が ...
非常勤講師必見?4つの質問で条件をふるいにかける【高校非常勤講師奮闘記】

前日夜の夫との会話で、
今回依頼された非常勤講師のお話は、断ろうと心にきめていたのですが、
もう一つ、案件をふるいにかける仕組みづくりをしようとも考えていました。
今年いただいた ...
公立学校の教員不足は深刻?!4月でも問い合わせがあった話。【高校非常勤講師奮闘記】

先月、公立学校から、勤務の可否に関する問い合わせを2件いただきまして、
教員不足は結構深刻なんだなぁ。と思うとともに、
来年は、
こちらの希望の条件と合致すれば、
迷いなく協力 ...